Автор: Ирина Иванкова

Может ли чело­век посе­деть за одну ночь? Боле­ли ли дино­зав­ры раком? Пере­да­ет­ся ли по наслед­ству уме­ние сво­ра­чи­вать язык в тру­боч­ку? Явля­ет­ся ли при­чи­ной диа­бе­та упо­треб­ле­ние сахара?

Отве­ты на эти окру­жен­ные мифа­ми и заблуж­де­ни­я­ми, а так­же про­сто инте­рес­ные вопро­сы есте­ствен­но­на­уч­ной сфе­ры зна­ний мож­но будет най­ти 15 фев­ра­ля на обра­зо­ва­тель­ной акции «Откры­тая лабораторная».

Лабо­ра­тор­ная вклю­ча­ет в себя две части: сна­ча­ла на пло­щад­ке участ­ни­ки полу­ча­ют необ­хо­ди­мые раз­да­точ­ные мате­ри­а­лы и в тече­ние 20–30 минут отве­ча­ют на вопро­сы, а потом веду­щий, или «заве­ду­ю­щий лабо­ра­тор­ной» («зав­лаб») объ­яв­ля­ет пра­виль­ные отве­ты и подроб­но раз­би­ра­ет каж­дое задание. 

Впер­вые в этом году акция ста­ла по-насто­я­ще­му семей­ной: у детей в воз­расте 7–12 лет теперь своя «Лаба», свои «зав­ла­бы» и своя про­грам­ма. Теперь на каж­дую пло­щад­ку могут прий­ти все, кто уме­ет читать и писать.

Осо­бен­но­стью ​“Лабы2020” в СахГУ ста­нет пло­щад­ка на англий­ском язы­ке. Так же, как в и рус­ско­языч­ной вер­сии лабо­ра­тор­ной, ее смо­гут напи­сать две воз­раст­ные кате­го­рии: 7–12 лет и 13+. Все зада­ния и даль­ней­шие объ­яс­не­ния будут толь­ко на англий­ском. Для это­го необ­хо­ди­мо прой­ти пред­ва­ри­тель­ную реги­стра­цию: https://sakhgu.timepad.ru/event/1254037/

Орга­ни­за­то­ры лабо­ра­тор­ной под­го­то­ви­ли для всех участ­ни­ков интер­ак­тив­ные пло­щад­ки на любой вкус: роди­те­лей и детей ждет «Пла­сти­ли­но­вая тера­пия», «Моде­ли­ро­ва­ние домов из бума­ги», а так­же демон­стра­ция свойств жид­ко­го азо­та. Участ­ни­ки могут отпра­вить­ся на экс­кур­сию по лабо­ра­то­рии буре­ния Тех­ни­че­ско­го неф­те­га­зов­го инсти­ту­та и в каби­нет нагляд­ных стен­дов неф­те­га­зо­во­го обо­ру­до­ва­ния. А для люби­те­лей умно­го кино будет рабо­тать пло­щад­ка «Акту­аль­ное науч­ное кино».

Всех участ­ни­ков лабо­ра­тор­ной ждет VR-пло­щад­ка, на кото­рой «лабо­ран­ты» смо­гут загля­нуть в глу­би­ны кос­мо­са, погру­зить­ся в вод­ный сафа­ри-парк, одно­вре­мен­но побы­вать в Антарк­ти­де и в древ­нем горо­де Мачу-Пик­чу, стать участ­ни­ком экс­пе­ди­ции на Луну и мно­гое другое.

Парт­нер «Откры­той лабо­ра­тор­ной» дет­ский тех­но­парк «Кван­то­ри­ум» будет ждать на сво­ей пло­щад­ке юных изоб­ре­та­те­лей. Для них под­го­тов­ле­но несколь­ко мастер-клас­сов: «Робот Вал­ли. Маке­ти­ро­ва­ние из бума­ги», «Эмод­жи: 3D моде­ли­ро­ва­ние в про­грам­ме 3ds Max», «Авто­ном­ная элек­тро­стан­ция для заряд­ки мобиль­но­го теле­фо­на», «Сбор­ка и калиб­ров­ка квад­ро­ко­пте­ра», «Сбор­ка и про­грам­ми­ро­ва­ние управ­ля­е­мых робо­тов TRIK».

Акция прой­дет 15 фев­ра­ля на базе Тех­ни­че­ско­го неф­те­га­зо­во­го инсти­ту­та (ул. Погра­нич­ная, 2). Реги­стра­ция участ­ни­ков с 10.00. Старт акции в 11.00, интер­ак­тив­ные пло­щад­ки нач­нут рабо­ту с 13.00.

Подроб­но­сти по теле­фо­ну: 45−23−10.

Меро­при­я­тие прой­дет при под­держ­ке кон­сор­ци­у­ма «Сахалин‑1» в соста­ве ком­па­нии-опе­ра­то­ра про­ек­та «Сахалин‑1» «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед», япон­ско­го кон­сор­ци­у­ма «СОДЭКО», рос­сий­ской неф­тя­ной ком­па­нии «Рос­нефть» и индий­ской «ОНГК Видеш».

Свои докла­ды на 11 рабо­чих сек­ци­ях, осве­ща­ю­щих про­бле­мы от совре­мен­но­го про­грам­ми­ро­ва­ния до пер­спек­тив раз­ви­тия свар­ки в кос­ми­че­ской про­мыш­лен­но­сти, пред­ста­ви­ли сту­ден­ты-иссле­до­ва­те­ли, пре­по­да­ва­те­ли и моло­дые уче­ные. Поми­мо тра­ди­ци­он­ных направ­ле­ний, в этом году рабо­та­ла сек­ция «Памя­ти и Сла­вы», посвя­щен­ная празд­но­ва­нию 75-летию Побе­ды в Вели­кой Оте­че­ствен­ной войне, и сек­ция «Рус­ско­го гео­гра­фи­че­ско­го обще­ства при Поли­тех­ни­че­ском колледже». 

Откры­вая кон­фе­рен­цию, заме­сти­тель дирек­то­ра по науч­но-мето­ди­че­ской рабо­те ПТК СахГУ Еле­на Ермо­ла­е­ва отме­ти­ла, что рабо­ты сту­ден­тов и пре­по­да­ва­те­лей кол­ле­джа высо­ко оце­ни­ва­ют­ся на реги­о­наль­ном, все­рос­сий­ском и меж­ду­на­род­ном уров­нях. Все они выдер­жа­ны в луч­ших науч­ных тра­ди­ци­ях, а оформ­ле­ние ста­тей соот­вет­ству­ет тре­бо­ва­ни­ям ВАК. В этом году кон­фе­рен­ция объ­еди­ни­ла более 60 доклад­чи­ков и 300 заин­те­ре­со­ван­ных, гра­мот­ных участников. 

С боль­шим инте­ре­сом сту­ден­ты и педа­го­ги про­слу­ша­ли пле­нар­ные докла­ды: про­рек­то­ра СахГУ по науч­но-иссле­до­ва­тель­ской и про­ект­ной рабо­те Вла­ди­ми­ра Мои­се­е­ва, пред­се­да­те­ля Саха­лин­ско­го област­но­го отде­ле­ния Рус­ско­го гео­гра­фи­че­ско­го обще­ства Сер­гея Поно­ма­ре­ва и руко­во­ди­те­ля Реги­о­наль­но­го мето­ди­че­ско­го цен­тра по раз­ви­тию Наци­о­наль­ной систе­мы ква­ли­фи­ка­ций, про­рек­то­ра по нау­ке Инсти­ту­та ДПО «Совре­мен­ный пер­со­нал» Кон­стан­ти­на Молчанова.

Боль­шин­ство сту­ден­че­ских работ на кон­фе­рен­ции – инди­ви­ду­аль­ные иссле­до­ва­тель­ские про­ек­ты, кур­со­вые рабо­ты, кото­рые пере­хо­дят в пись­мен­ные ста­тьи, и диплом­ные проекты.

Так, автор докла­да по про­ек­ти­ро­ва­нию «умно­го дома» Сер­гей Ким, поми­мо тео­ре­ти­че­ско­го экс­кур­са, пред­ста­вил чле­нам экс­перт­ной комис­сии макет систе­мы умно­го дома, куда вхо­ди­ли выклю­ча­те­ли, каме­ра наблю­де­ния, умные розет­ки и другое. 

– Рано или позд­но «умные дома» проч­но вой­дут в повсе­днев­ную жизнь, одна­ко регу­ли­ро­ва­ние рабо­ты элек­трон­ных устройств все рав­но будет тре­бо­вать уча­стия чело­ве­ка, – счи­та­ет докладчик.

По ито­гам кон­фе­рен­ции луч­шие сту­ден­че­ские рабо­ты будут пред­став­ле­ны на науч­ной сес­сии СахГУ, а луч­шие рабо­ты пре­по­да­ва­те­лей – в Инсти­ту­те раз­ви­тия обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской области.

Так, на прак­ти­че­ском заня­тии «Зани­ма­тель­ная педа­го­ги­ка», школь­ни­ки узна­ли про интер­ак­тив­ные мето­ды обу­че­ния в шко­ле и смог­ли при­ме­нить их на прак­ти­ке. Заня­тие про­ве­ла кан­ди­дат педа­го­ги­че­ских наук, доцент кафед­ры тео­рии и мето­ди­ки обу­че­ния и вос­пи­та­ния Инсти­ту­та пси­хо­ло­гии и педа­го­ги­ки Мари­на Фалей:

– Свое заня­тие я посвя­ти­ла новым интер­ак­тив­ным мето­дам обу­че­ния в нашем уни­вер­си­те­те, – рас­ска­за­ла она. – Так­же мы разо­бра­ли инте­рес­ные и нестан­дарт­ные педа­го­ги­че­ские ситу­а­ции, успе­ли подис­ку­ти­ро­вать и позна­ко­мить­ся с извест­ны­ми педа­го­га­ми. Все это – с при­ме­не­ни­ем раз­лич­ных интер­ак­тив­ных форм.

Еще одна лек­ция была посвя­ще­на туриз­му в XXI веке. Заня­тия про­ве­ли стар­ший пре­по­да­ва­тель кафед­ры ино­стран­но­го язы­ка и стра­но­ве­де­ния Инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния Алек­сандр Дзю­ма и кан­ди­дат педа­го­ги­че­ских наук Евге­ний Рогаль. Они позна­ко­ми­ли школь­ни­ков с тури­сти­че­ской инду­стри­ей реги­о­на, пер­спек­ти­ва­ми раз­ви­тия отрас­ли, рас­ска­за­ли о воз­мож­но­стях само­ре­а­ли­за­ции в про­фес­сии. Отдель­но пре­по­да­ва­те­ли затро­ну­ли тему полу­че­ния про­филь­но­го обра­зо­ва­ния в уни­вер­си­те­те. Стар­ше­класс­ни­ков инте­ре­со­ва­ли ста­жи­ров­ки и воз­мож­но­сти изу­че­ния ино­стран­ных языков.

Цель рабо­ты про­ек­та «Уни­вер­си­тет­ские суб­бо­ты» – вовле­че­ние школь­ни­ков в мир нау­ки и тех­ни­ки, в интел­лек­ту­аль­но-твор­че­скую дея­тель­ность уни­вер­си­те­та. Здесь они могут посе­тить лек­ции, мастер-клас­сы, прак­ти­че­ские и твор­че­ские заня­тия, экс­кур­сии, а так­же лич­но позна­ко­мить­ся с про­фес­сор­ско-пре­по­да­ва­тель­ским соста­вом университета.

Если вас заин­те­ре­со­вал про­ект «Уни­вер­си­тет­ские суб­бо­ты» и есть жела­ние посе­тить заня­тия, то запи­сать­ся мож­но по теле­фо­ну 45−23−79.

Меро­при­я­тие про­хо­дит при под­держ­ке кон­сор­ци­у­ма «Сахалин‑1» в соста­ве ком­па­нии-опе­ра­то­ра про­ек­та «Сахалин1» «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед», япон­ско­го кон­сор­ци­у­ма «СОДЭКО», рос­сий­ской неф­тя­ной ком­па­нии «Рос­нефть» и индий­ской «ОНГК Видеш».

Несмот­ря на свой юный воз­раст, коман­да уже успе­ла при­нять уча­стие в чем­пи­о­на­те Саха­лин­ской обла­сти по мини-фут­бо­лу сре­ди жен­щин, кото­рый про­хо­дит в реги­оне в пятый раз. Сей­час в сорев­но­ва­ни­ях участ­ву­ют 7 команд. 

Первую побе­ду девуш­ки одер­жа­ли над коман­дой «Ювен­та» (Ново-Алек­сан­дровск), со сче­том 2:1, вто­рую, со сче­том 4:0, над «Олим­пом» из Невель­ска, тре­тью, со сче­том 9:0 на ​“Атлан­той” (Луго­вое). По мне­нию капи­та­на сбор­ной, самой слож­ной была пер­вая игра, посколь­ку их сопер­ни­ком была опыт­ная коман­да, игра­ю­щая уже не пер­вый год. Впе­ре­ди у юных спортс­ме­нов игра с коман­дой «Саха­ли­ноч­ка» (Южно-Саха­линск).

– Мы ста­вим перед собой зада­чу взять побе­ду над «Атлан­той», что­бы набрать 9 очков и стать достой­ны­ми сопер­ни­ка­ми для «Саха­ли­ноч­ки», посколь­ку этот сопер­ник все­гда выхо­дил из ост­ров­ной лиги на даль­не­во­сточ­ные игры, – гово­рит капи­тан сбор­ной, сту­дент­ка вто­ро­го кур­са ЮСПК СахГУ Ана­ста­сия Чер­мя­ни­но­ва. – Сопер­ник очень опыт­ный, но мы наде­ем­ся, что смо­жем пока­зать хоро­ший уровень. 

В состав вузов­ской коман­ды вхо­дят сту­дент­ки из Инсти­ту­та пси­хо­ло­гии и педа­го­ги­ки, Южно-саха­лин­ско­го педа­го­ги­че­ско­го кол­ле­джа и школь­ни­цы. Моло­дая коман­да начи­на­ла тре­ни­ров­ки в соста­ве 5 чело­век, на дан­ный момент их уже 12. 

– Мы видим потен­ци­ал, хоро­шую фор­му и стрем­ле­ние зани­мать­ся этим видом спор­та у самых юных чле­нов нашей сбор­ной – школь­ниц. Луч­шим бом­бар­ди­ром в нашей коман­де ста­ла семи­класс­ни­ца из Мака­ро­ва София Аге­е­ва. Она при­ез­жа­ет на каж­дую нашу игру, – рас­ска­зал мене­джер коман­ды Вита­лий Корчигин.

Он отме­ча­ет, что в слу­чае успеш­но­го завер­ше­ния лиги у деву­шек есть хоро­шие шан­сы пока­зать свои воз­мож­но­сти за пре­де­ла­ми домаш­не­го реги­о­на. Адми­ни­стра­ция уни­вер­си­те­та настро­е­на на раз­ви­тие мини-фут­бо­ла, посколь­ку этот вид спор­та при­об­ре­та­ет все боль­шую попу­ляр­ность в вузах России.

Вклад Рос­сии в сокро­вищ­ни­цу миро­вых зна­ний неоценим. 

Сего­дня мы честву­ем интел­лек­ту­аль­ную эли­ту наше­го обще­ства: всех тех, кто пере­да­ёт свой опыт новым поко­ле­ни­ям, и тех, кто отда­ет себя без остат­ка сфе­ре иссле­до­ва­ний. Мы зна­ем, что в Рос­сии уже сей­час рас­тут те, кто ста­нет ещё одним Ломо­но­со­вым или Мен­де­ле­е­вым, Кур­ча­то­вым или Саха­ро­вым, Лан­дау или Капи­цей, Пиро­го­вым или Сеченовым. 

Наша общая зада­ча рас­кры­вать и под­дер­жи­вать талан­ты, мы бога­ты ими. Пусть этот празд­ник вдох­нов­ля­ет на новые науч­ные идеи и откры­тия, даёт силы для выдви­же­ния сме­лых гипотез!

Здо­ро­вья, бод­ро­сти духа и успе­хов во всех начи­на­ни­ях и самых сме­лых идей! 

Министр нау­ки и выс­ше­го обра­зо­ва­ния РФ 

Вале­рий Фальков 

Обра­зо­ва­тель­ный про­ект «Зим­няя шко­ла» реа­ли­зу­ет­ся в рам­ках мно­го­лет­не­го сотруд­ни­че­ства меж­ду Саха­лин­ским госу­ни­вер­си­те­том, РГУ неф­ти и газа име­ни И. М. Губ­ки­на и Кон­сор­ци­у­мом «Сахалин‑1». В нем при­ни­ма­ют уча­стие сту­ден­ты СахГУ, кото­рые обу­ча­ют­ся на кур­се «Неф­тя­ной инжи­ни­ринг». Про­грам­ма обу­че­ния буду­щих инже­не­ров-неф­тя­ни­ков была спе­ци­аль­но раз­ра­бо­та­на Губ­кин­ским уни­вер­си­те­том для под­го­тов­ки спе­ци­а­ли­стов в неф­те­га­зо­вой отрасли. 

Тра­ди­ци­он­но обра­зо­ва­тель­ные моду­ли начи­на­ют изу­чать­ся осе­нью, потом сту­ден­ты сда­ют про­ме­жу­точ­ные экза­ме­ны, а в кон­це учеб­но­го года их ждет ито­го­вый экза­мен. Сту­ден­ты, успеш­но про­шед­шие весь курс «неф­тя­но­го инжи­ни­рин­га» полу­ча­ют допол­ни­тель­ный диплом РГУ неф­ти и газа им. Губ­ки­на. Сей­час коман­да сту­ден­тов отправ­ля­ет­ся в мос­ков­ский вуз, что­бы на симу­ля­то­рах и тре­на­же­рах отра­бо­тать полу­чен­ные тео­ре­ти­че­ские навы­ки. Финан­со­вую под­держ­ку в реа­ли­за­ции дан­но­го про­ек­та от име­ни Кон­сор­ци­у­ма «Сахалин‑1» ока­зал парт­нер СахГУ, ком­па­ния «Экс­он Неф­те­газ Лимитед».

– Мы впер­вые отправ­ля­ем такое коли­че­ство сту­ден­тов для обу­че­ния в мос­ков­ском вузе и не сомне­ва­ем­ся, что они про­де­мон­стри­ру­ют высо­кий уро­вень зна­ний и прак­ти­че­ских навы­ков, – отме­ти­ла и.о. врио рек­то­ра СахГУ Свет­ла­на Барыш­ни­ко­ва. – Для нас важ­но, что­бы вый­дя из стен род­но­го уни­вер­си­те­та ребя­та ста­ли вос­тре­бо­ван­ны­ми и кон­ку­рен­то­спо­соб­ны­ми спе­ци­а­ли­ста­ми в сво­ей отрасли.

Недель­ный курс, раз­ра­бо­тан­ный спе­ци­а­ли­ста­ми Губ­кин­ско­го уни­вер­си­те­та, назы­ва­ет­ся «Прак­ти­че­ские тех­но­ло­гии неф­те­га­зо­во­го про­из­вод­ства». Сту­ден­ты посе­тят заня­тия в «Цен­тре мор­ско­го буре­ния», где позна­ко­мят­ся с совре­мен­ны­ми тех­но­ло­ги­я­ми стро­и­тель­ства неф­тя­ных и газо­вых сква­жин на суше и море, в «Цен­тре управ­ле­ния раз­ра­бот­кой место­рож­де­ний» раз­бе­рут тех­но­ло­ги­че­ские биз­нес-кей­сы, свя­зан­ные с тех­ни­ко-эко­но­ми­че­ским обос­но­ва­ни­ем раз­ра­бо­ток неф­тя­ных место­рож­де­ний, посе­тят «Вир­ту­аль­ный неф­те­пе­ре­ра­ба­ты­ва­ю­щий завод» , где их будет ждать демон­стра­ци­он­ный прак­ти­кум «Управ­ле­ние про­цес­са­ми неф­те­пе­ре­ра­бот­ки», про­ве­дут гео­ло­го-про­мыс­ло­вое моде­ли­ро­ва­ние зале­жей угле­во­до­ро­дов, рас­смот­рят керн неф­те­га­зо­нос­ных пла­стов и мно­гое другое.

– Обра­зо­ва­ние – это клю­че­вое направ­ле­ние под­держ­ки бла­го­тво­ри­тель­ных про­ек­тов со сто­ро­ны «Сахалина‑1», – отме­ти­ла спе­ци­а­лист ком­па­нии по свя­зям с обще­ствен­но­стью Еле­на Алё­хи­на. – «Зим­няя шко­ла» и курс «Неф­тя­ной инжи­ни­ринг» – яркий тому при­мер. Не сек­рет, что тех­ни­че­ский неф­те­га­зо­вый инсти­тут СахГУ – это куз­ни­ца кад­ров для нашей ком­па­нии и неф­те­га­зо­вой про­мыш­лен­но­сти в целом. Мы наде­ем­ся, что выпуск­ни­ки ост­ров­но­го уни­вер­си­те­та вер­нут­ся с новы­ми зна­ни­я­ми, кото­рые помо­гут им в буду­щем трудоустройстве.

По воз­вра­ще­нии в СахГУ сту­ден­тов ждет сле­ду­ю­щий обра­зо­ва­тель­ный блок.

Напом­ним, что в сен­тяб­ре 2017 года было под­пи­са­но трех­сто­рон­нее согла­ше­ние о сотруд­ни­че­стве меж­ду Губ­кин­ским уни­вер­си­те­том, ком­па­ни­ей «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед» и Саха­лин­ским госу­дар­ствен­ным уни­вер­си­те­том о сотруд­ни­че­стве в деле под­го­тов­ки спе­ци­а­ли­стов, науч­ной работе.

– Сту­ден­ты полу­чи­ли ред­кую воз­мож­ность уви­деть сво­и­ми гла­за­ми, как рас­тут моло­дые педа­го­ги под доб­ро­же­ла­тель­ным руко­вод­ством опыт­ных пре­по­да­ва­те­лей, – рас­ска­зал стар­ший пре­по­да­ва­тель кафед­ры мате­ма­ти­ки Иван Трав­кин, так­же при­сут­ству­ю­щий в этот день на занятиях.

Так, буду­щие учи­те­ля рус­ско­го язы­ка и лите­ра­ту­ры — Алек­сандра Мале­е­ва, Алек­сандра Маке­е­ва, Ели­за­ве­та Маль­це­ва и Алек­сандра Чер­ка­со­ва – впер­вые ока­за­лись за школь­ной ска­мьей «с дру­гой сто­ро­ны»: име­ли воз­мож­ность уви­деть урок уже не как школь­ни­ки, но ещё и не как педагоги. 

Сту­дент­ки с инте­ре­сом сле­ди­ли за ходом уро­ка, за сла­жен­ной рабо­той моло­дых настав­ни­ков и их уче­ни­ков. А уже потом вме­сте с опыт­ны­ми экс­пер­та­ми обсу­ди­ли про­шед­шее меро­при­я­тие, дали свою оцен­ку и выска­за­ли поже­ла­ния спе­ци­а­ли­стам, недав­но при­шед­шим в эту про­фес­сию. Сту­ден­ты отме­ти­ли, что учи­те­ля рус­ско­го язы­ка и лите­ра­ту­ры Ири­ну Три­фо­но­ву отли­ча­ет гра­мот­ная, хоро­шо постав­лен­ная речь, доб­ро­же­ла­тель­ный настрой, доступ­ная фор­ма объ­яс­не­ния ново­го материла.

Урок мате­ма­ти­ки в лицее № 1 про­вел Дмит­рий Куз­не­цов, сего­дня обу­ча­ю­щий­ся в маги­стра­ту­ре СахГУ. Моло­дой педа­гог теп­ло встре­тил сво­их млад­ших това­ри­щей с кафед­ры мате­ма­ти­ки. При обсуж­де­нии сту­ден­ты под­черк­ну­ли образ­цо­вую струк­ту­ру уро­ка с глад­ки­ми пере­хо­да­ми меж­ду эта­па­ми, а так­же высо­кую куль­ту­ру обще­ния с учениками.

Рос­сий­скую сто­ро­ну при­став­ля­ли про­рек­тор СахГУ по науч­но-иссле­до­ва­тель­ской и про­ект­ной рабо­те Вла­ди­мир Мои­се­ев, дирек­тор Тех­ни­че­ско­го неф­те­га­зо­во­го инсти­ту­та Кон­стан­тин Стро­кин, началь­ник управ­ле­ния по меж­ду­на­род­ным свя­зям Вик­тор Кор­су­нов, заве­ду­ю­щая стро­и­тель­ной кафед­рой ТНИ Дина Син и заве­ду­ю­щая кафед­рой ино­стран­но­го язы­ка и стра­но­ве­де­ния ИФИ­иВ Инна Кор­не­е­ва. Гостем ост­ров­но­го уни­вер­си­те­та стал декан по ака­де­ми­че­ской дея­тель­но­сти, дирек­тор цен­тра ака­де­ми­че­ско­го сотруд­ни­че­ства уни­вер­си­те­та Кён­дон Ахмед аль-Абси.

В ходе встре­чи сто­ро­ны позна­ко­ми­ли друг дру­га со струк­ту­ра­ми сво­их вузов и реа­ли­зу­е­мы­ми обра­зо­ва­тель­ны­ми про­грам­ма­ми. Кол­ле­га из Кореи про­явил осо­бый инте­рес к направ­ле­ни­ям под­го­тов­ки «туризм», «корей­ский язык» и «IT-тех­но­ло­гии». Саха­лин­цев же при­влек­ло направ­ле­ние под­го­тов­ки, свя­зан­ное с авто­ма­ти­зи­ро­ван­ны­ми систе­ма­ми управ­ле­ния тех­но­ло­ги­че­ски­ми процессами.

Так­же сто­ро­ны обсу­ди­ли воз­мож­но­сти ака­де­ми­че­ских обме­нов. Ахмед аль-Абси, рас­ска­зал о реа­ли­зу­е­мой кон­цеп­ции сту­ден­че­ских обме­нов, кото­рая пред­по­ла­га­ет, что каж­дый про­филь сту­дент изу­ча­ет в раз­ном вузе по одно­му учеб­но­му пла­ну. Так, напри­мер, на пер­вом кур­се он изу­ча­ет пер­вый про­филь в Корее, вто­рой – в Поль­ше, тре­тий – в Казах­стане и так далее. Все­го уни­вер­си­тет име­ет свы­ше 20 цен­тров-парт­не­ров в раз­ных вузах мира.

– Мы гото­вы в каче­стве парт­не­ров сов­мест­ны­ми уси­ли­я­ми создать еще один обра­зо­ва­тель­ный центр, – отме­тил Ахмед аль-Абси.

Сто­ро­ны дого­во­ри­лись о про­дол­же­нии диа­ло­га и рас­смот­ре­ния допол­ни­тель­ных точек сопри­кос­но­ве­ния меж­ду вузами.

Част­ный уни­вер­си­тет Кён­дон осно­ван в 1981 году. В вузе обу­ча­ют­ся более 8 тысяч сту­ден­тов, в том чис­ле 480 ино­стран­ных. Под­го­тов­ка спе­ци­а­ли­стов ведет­ся по раз­ным направ­ле­ни­ям: от эко­но­ми­че­ских до меди­ци­ны и спор­та. Вуз име­ет три боль­ших кам­пу­са: один рас­по­ло­жен в горо­де Сок­чо, два дру­гих – в при­го­ро­де Сеула.

«Уни­вер­си­тет­ские суб­бо­ты» дают участ­ни­кам воз­мож­ность полу­чить новые зна­ния, не преду­смот­рен­ные школь­ной про­грам­мой, помо­га­ют рас­ши­рить науч­ный и куль­тур­ный кру­го­зор и оку­нуть­ся в уни­вер­си­тет­скую ака­де­ми­че­скую среду.

Впер­вые в рам­ках про­ек­та для уче­ни­ков 6–7 клас­сов про­шел мастер-класс, посвя­щен­ный пер­вой помо­щи при ране­ни­ях. Уча­щи­е­ся попро­бо­ва­ли накла­ды­вать повяз­ки при быто­вых трав­мах: порез паль­цев, ладо­ней, ране­ние голо­вы, бед­рен­ное кровотечение.

– Основ­ная цель заня­тий – сфор­ми­ро­вать пер­вич­ные навы­ки опре­де­ле­ния типа ране­ния, отра­бо­тать навы­ки ока­за­ния пер­вой меди­цин­ской помо­щи при ране­ни­ях, – пояс­нил стар­ший пре­по­да­ва­тель кафед­ры без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти Инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти СахГУ Андрей Зава­ли­шин. – Знать, как ока­зы­вать первую помощь, важ­но в любом воз­расте. Такие навы­ки важ­ны в нашей повсе­днев­ной жизни.

Стар­ше­класс­ни­ков в этот день ждал семи­нар-прак­ти­кум «Струк­ту­ра интел­лек­та». На заня­тии рас­смат­ри­ва­лось функ­ци­о­ни­ро­ва­ние чело­ве­че­ско­го интел­лек­та, осо­бен­но­сти его составляющих.

– В насто­я­щее вре­мя во всем мире интел­лект пред­став­ля­ет собой стра­те­ги­че­ски важ­ный ресурс. Имен­но интел­лект людей и их ква­ли­фи­ка­ция во мно­гом опре­де­ля­ют раз­ви­тие про­из­вод­ства и нау­ки, место госу­дар­ства в меж­ду­на­род­ном мас­шта­бе, – счи­та­ет кан­ди­дат пси­хо­ло­ги­че­ских наук, доцент кафед­ры общей педа­го­ги­ки и пси­хо­ло­гии Инсти­ту­та пси­хо­ло­гии и педа­го­ги­ки СахГУ Ари­на Швецова.

Если вас заин­те­ре­со­вал про­ект «Уни­вер­си­тет­ские суб­бо­ты» и есть жела­ние посе­тить заня­тия, то запи­сать­ся мож­но по теле­фо­ну 45–23-79.

Меро­при­я­тие про­хо­дит при под­держ­ке Кон­сор­ци­у­ма «Сахалин‑1» в соста­ве ком­па­нии-опе­ра­то­ра про­ек­та «Сахалин‑1» «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед», япон­ско­го кон­сор­ци­у­ма «СОДЭКО», рос­сий­ской неф­тя­ной ком­па­нии «Рос­нефть» и индий­ской «ОНГК Видеш».

Встре­ча руко­во­ди­те­ля все­рос­сий­ско­го дви­же­ния ​“Волон­тё­ры Побе­ды” Оль­ги Амель­чен­ко­вой про­шла с пред­ста­ви­те­ля­ми Агент­ства по делам моло­дё­жи Саха­лин­ской обла­сти, ост­ров­но­го госу­ни­вер­си­те­та, а так­же реги­о­наль­но­го отде­ле­ния дви­же­ния состо­я­лась сего­дня в област­ном цен­тре. Гостье ост­ро­ва рас­ска­за­ли о саха­лин­ском дви­же­нии ​“Волон­тё­ров Побе­ды”, а так­же о меро­при­я­ти­ях, кото­рые состо­ят­ся на ост­ро­вах в рам­ках Года Побе­ды и Сла­вы, кото­рый объ­яв­лен в России. 

— У нас запла­ни­ро­ва­но мно­го меро­при­я­тий, кото­рые прой­дут не толь­ко на Саха­лине, но и в дру­гих реги­о­нах стра­ны. Это ​“Све­ча памя­ти”, ​“Дик­тант Побе­ды”, ​“Забо­та о вете­ра­нах” и дру­гие про­ек­ты. Одна­ко, самое глав­ное собы­тие это­го года для нас — все­рос­сий­ский моло­дёж­ный пат­ри­о­ти­че­ский слёт. Мы уже под­го­то­ви­ли кон­цеп­цию, кото­рую пред­ста­ви­ли на засе­да­нии реги­о­наль­но­го орг­ко­ми­те­та ​“Побе­да”. Слёт прой­дёт с 30 авгу­ста по 3 сен­тяб­ря и собе­рёт око­ло 1000 участ­ни­ков со всей стра­ны. Гео­гра­фия слё­та — Южно-Саха­линск, Смир­ны­хов­ский и Кор­са­ков­ский рай­о­ны, — рас­ска­зал руко­во­ди­тель Агент­ства по делам моло­дё­жи Саха­лин­ской обла­сти Егор Умнов. 

Пла­ни­ру­ет­ся, что Саха­лин­скую область посе­тят пред­ста­ви­те­ли рос­сий­ско­го дви­же­ния школь­ни­ков, юнар­мей­цы, акти­ви­сты дви­же­ния ​“Волон­тё­ры Побе­ды”, поис­ко­ви­ки, исто­ри­ки, учи­те­ля и пре­по­да­ва­те­ли выс­ших учеб­ных заве­де­ний, архи­ви­сты, а так­же рекон­струк­то­ры из раз­ных реги­о­нов страны. 

— Важ­но рабо­тать и с теми, кто созда­ёт кон­тент в сети Интер­нет. Это жур­на­ли­сты, бло­ге­ры. Нуж­но нала­дить диа­лог меж­ду ними и исто­ри­ка­ми, что­бы созда­вать сов­мест­но инте­рес­ный исто­ри­че­ский кон­тент и не допус­кать иска­же­ния исто­рии, — отме­ти­ла руко­во­ди­тель Все­рос­сий­ско­го дви­же­ния ​“Волон­тё­ры Побе­ды” Оль­га Амельченкова. 

— Мы за то, что­бы при­влечь к меро­при­я­тию моло­дых жур­на­ли­стов, сту­ден­тов, кото­рые толь­ко пости­га­ют азы этой про­фес­сии. У нас уже есть нала­жен­ная связь с меж­ду­на­род­ны­ми орга­ни­за­ци­я­ми. Напри­мер, с меж­ду­на­род­ной ассо­ци­а­ци­ей сту­ден­че­ско­го теле­ви­де­ния МАСТ, с кото­рой мы сотруд­ни­ча­ем несколь­ко лет, — доба­ви­ла врио рек­то­ра, про­рек­тор по соци­аль­ным вопро­сам и вос­пи­та­тель­ной рабо­те Саха­лин­ско­го госу­ни­вер­си­те­та Свет­ла­на Барыш­ни­ко­ва. — А так­же дума­ем, что были бы полез­ны раз­лич­ные экс­кур­сии по местам сра­же­ний на Саха­лине, и у нас есть экс­кур­со­во­ды, кото­рые мог­ли бы об этом рас­ска­зать. Подоб­ный про­ект мы уже реа­ли­зо­вы­ва­ли и обрат­ный отклик был очень сильный. 

Слёт будет раз­де­лён на три бло­ка. Обра­зо­ва­тель­ный вклю­чит в себя лек­ции, тре­нин­ги, круг­лые сто­лы и дру­гие актив­но­сти. Куль­тур­но-экс­кур­си­он­ный — пока­зы спек­так­лей, филь­мов и раз­лич­ные экс­кур­сии по музе­ям и местам бое­вой сла­вы. А так­же запла­ни­ро­ван прак­ти­че­ский блок, в рам­ках кото­ро­го участ­ни­ки будут про­во­дить раз­лич­ные акции, поис­ко­вую рабо­ту, обме­ни­вать­ся опытом.