Автор: Ирина Иванкова

Так, на этот форум был при­гла­шен началь­ник управ­ле­ния по меж­ду­на­род­ным свя­зям вуза Вик­тор Кор­су­нов – пред­се­да­тель «Ассо­ци­а­ции дру­зей Хок­кайдско­го уни­вер­си­те­та в СахГУ», осно­ван­ной год назад. Он же явля­ет­ся офи­ци­аль­ным послом Хок­кайдско­го уни­вер­си­те­та. Так­же от СахГУ при­ня­ла уча­стие в выпуск­ни­ца япон­ско­го отде­ле­ния, а ныне маги­странт­ка Хок­кайдско­го уни­вер­си­те­та Ило­на Васильева.

В чис­ле про­чих гостей были пред­ста­ви­те­ли вузов Таи­лан­да, Индо­не­зии, Филип­пин, Вьет­на­ма, Тай­ва­ня, Бра­зи­лии и дру­гих стран, где име­ют­ся объ­еди­не­ния людей, кото­рые учи­лись, пре­по­да­ва­ли или про­во­ди­ли иссле­до­ва­ния в япон­ском вузе.

Одно­днев­ная про­грам­ма фору­ма ока­за­лась очень насы­щен­ной. В част­но­сти, она преду­смат­ри­ва­ла обще­ние с руко­вод­ством Хок­кайдско­го уни­вер­си­те­та на пред­мет раз­ви­тия сотруд­ни­че­ства с зару­беж­ны­ми вузами.

В кон­це мая на базе СахГУ про­шла выстав­ка «Выс­шее обра­зо­ва­ние в Япо­нии». На ней школь­ни­ки и сту­ден­ты смог­ли узнать о про­грам­мах меж­ду­на­род­но­го учеб­но­го обмена.

СахГУ стал тре­тьим вузом кото­рый выбра­ла япон­ская сто­ро­на. Ранее пред­ста­ви­те­ли побы­ва­ли в Мос­ков­ском госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те им. Ломо­но­со­ва и в Тихо­оке­ан­ском госу­ни­вер­си­те­те. Инфор­ма­ци­он­ную про­грам­му пре­зен­то­ва­ли 17 чело­век из вузов и школ Япо­нии, сре­ди кото­рых извест­ные «Вас­э­да» и Хок­кайдский уни­вер­си­тет, уни­вер­си­тет-побра­тим Токай и мно­гие другие.

Основ­ную часть ново­го изда­ния соста­ви­ли докла­ды, кото­рые были про­чи­та­ны на кон­фе­рен­ции в честь 50-летия Саха­лин­ско­го отде­ле­ния Сою­за писа­те­лей Рос­сии. Ответ­ствен­ным редак­то­ром сбор­ни­ка ста­ла про­фес­сор кафед­ры рус­ской и зару­беж­ной лите­ра­ту­ры СахГУ Еле­на Иконникова.

Сбор­ник инте­ре­сен сво­ей ака­де­ми­че­ской частью, в кото­рой пред­став­ле­ны рабо­ты док­то­ров и кан­ди­да­тов наук, рабо­та­ю­щих сего­дня в Саха­лин­ском госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те и вклю­ча­ю­щих в свои иссле­до­ва­ния реги­о­наль­ный ком­по­нент: Татья­ны Таба­чен­ко, Ната­льи Пота­по­вой, Татья­ны Шуми­ло­вой, Вик­то­рии Чуди­но­вой, Еле­ны Полу­пан, Ека­те­ри­ны Слеп­цо­вой, Анны Доб­ры­че­вой и других. 

В новом изда­нии ост­ров­ная лите­ра­ту­ра рас­смот­ре­на с фило­ло­ги­че­ских, исто­ри­че­ских и куль­ту­ро­ло­ги­че­ских аспек­тов. Пре­по­да­ва­те­ли, сотруд­ни­ки музеев, биб­лио­тек и дру­гих учре­жде­ний обра­ти­лись к про­из­ве­де­ни­ям таких авто­ров, как Антон Чехов, Ана­то­лий Ким, бра­тья Стру­гац­кие, Еру­хим Крей­но­вич, Шей­мус Хини, а так­же к кни­гам писа­те­лей, в раз­ные годы вхо­див­ших в состав Саха­лин­ско­го отде­ле­ния Сою­за писа­те­лей Рос­сии (преж­де – СССР): Вла­ди­ми­ра Сан­ги, Оле­га Куз­не­цо­ва, Нико­лая Тара­со­ва, Ана­то­лия Тобо­ля­ка, Нико­лая Мак­си­мо­ва, Ири­ны Леви­тес, Еле­ны Шевич, Еле­ны Намаконовой.

Кан­ди­дат фило­ло­ги­че­ских наук Лари­са Доро­фе­е­ва в сво­ей ста­тье «“Сюр” и прав­да Еле­ны Шевич…», раз­би­рая осо­бен­но­сти поэ­ти­ки одно­го из совре­мен­ных саха­лин­ских авто­ров, заме­ти­ла, что «вер­ный пока­за­тель каче­ства – жела­ние пере­чи­ты­вать и даже, может быть, выучить наизусть…». Это свой­ство отно­сит­ся к той части ост­ров­ной лите­ра­ту­ры, кото­рая и сего­дня про­дол­жа­ет раз­ви­вать­ся на Саха­лине и Куриль­ских ост­ро­вах как в отде­ле­нии Сою­за писа­те­лей Рос­сии, так и в област­ном лите­ра­тур­ном объ­еди­не­нии «Лира». 

В чис­ло ото­бран­ных редак­ци­он­ной кол­ле­ги­ей ста­тей (око­ло трид­ца­ти) вошли и рабо­ты зару­беж­ных иссле­до­ва­те­лей, науч­ный поиск кото­рых свя­зан с темой Саха­ли­на и Куриль­ских ост­ро­вов: Гэ Липин (Китай), Ли Ин (Китай), Яма­си­та-Соко­ло­ва Киё­ми (Япо­ния) и Глин­тич Нема­нья (Сер­бия).

Про­шед­шая в Хэй­лунц­зян­ском уни­вер­си­те­те (Хар­бин, Китай) кон­фе­рен­ция объ­еди­ни­ла уче­ных из Рос­сии и Китая. К орга­ни­за­ции зна­чи­мо­го для Хар­би­на собы­тия были при­вле­че­ны Совет по иссле­до­ва­нию рус­ской лите­ра­ту­ры обще­ства зару­беж­ных лите­ра­тур Китая, Иссле­до­ва­тель­ский центр рус­ской фило­ло­гии про­вин­ции Хэй­лунц­зян, Инсти­тут рус­ско­го язы­ка Хэй­лунц­зян­ско­го уни­вер­си­те­та и Науч­но-иссле­до­ва­тель­ский центр рус­ско­го язы­ка, лите­ра­ту­ры и куль­ту­ры Хэй­лунц­зян­ско­го уни­вер­си­те­та. Рос­сий­ская часть была пред­став­ле­на Госу­дар­ствен­ным инсти­ту­том им. А.С. Пуш­ки­на, МГУ им. М.В. Ломо­но­со­ва, СПб­ГУ, а так­же Севе­ро-Восточ­ным феде­раль­ным уни­вер­си­те­том им. М.К. Амо­со­ва, Тихо­оке­ан­ским госу­дар­ствен­ным уни­вер­си­те­том и Саха­лин­ским госу­дар­ствен­ным университетом. 

Китай­ские сла­ви­сты отме­ча­ли, что сего­дня твор­че­ство А.С. Пуш­ки­на пол­но­стью пере­ве­де­но на китай­ский язык и поэто­му доступ­но как для спе­ци­а­ли­стов из раз­ных гума­ни­тар­ных обла­стей, так и для рядо­вых чита­те­лей. Глав­ным обра­зом, имен­но с А.С. Пуш­ки­ным ассо­ци­и­ру­ет­ся в пред­став­ле­нии китай­ско­го наро­да XIX век рус­ской лите­ра­ту­ры. В пле­нар­ных докла­дах У Сяо­ду, Ли Мин­бинь, Чжан Бин, Чжу Цзянь­ган, Фэн Юйчжи, Дун Сяо и Чжэн Юнван демон­стри­ро­ва­лось глу­бо­кое пони­ма­ние пуш­кин­ско­го насле­дия китай­ски­ми сла­ви­ста­ми, про­во­ди­лись раз­ные исто­ри­ко-лите­ра­тур­ные параллели. 

«Мой доклад, – делит­ся про­фес­сор кафед­ры рус­ской и зару­беж­ной лите­ра­ту­ры СахГУ Еле­на Икон­ни­ко­ва, – был посвя­щен одно­му из эпи­зо­ди­че­ских геро­ев «Ост­ро­ва Саха­лин» Чехо­ва, япон­ско­му дипло­ма­ту, зна­то­ку рус­ско­го язы­ка и поклон­ни­ку Пуш­ки­на Судзу­ки Ёноскэ».

Анно­та­ции всех про­зву­чав­ших на кон­фе­рен­ции докла­дов вошли в кол­лек­тив­ный тема­ти­че­ский сбор­ник на двух рабо­чих язы­ках науч­но­го меро­при­я­тия – на рус­ском и на китай­ском. Подроб­ная инфор­ма­ция о про­шед­шей кон­фе­рен­ции пред­став­ле­на на китай­ском язы­ке по ссыл­ке https://mp.weixin.qq.com/s/50okqar-WLghX2Tz9WWkBw

Эта кни­га – нача­ло боль­шой серии моно­гра­фий «Тру­ды Саха­лин­ской лабо­ра­то­рии архео­ло­гии и этно­гра­фии СахГУ», изда­ния кото­рой, архео­ло­ги СахГУ пла­ни­ру­ют выпус­кать регулярно.

Пер­вый том вклю­ча­ет в себя пуб­ли­ка­цию науч­но­го отче­та экс­пе­ди­ции, про­хо­див­шей, на север­ном Саха­лине, в рай­оне пгт. Ноглики.

– Имен­но этот архео­ло­ги­че­ский памят­ник был выбран для пер­вой пуб­ли­ка­ции в серии, посколь­ку он очень инте­ре­сен с науч­ной точ­ки зре­ния, – рас­ска­зал автор кни­ги, кан­ди­дат исто­ри­че­ских наук, Вяче­слав Гри­щен­ко. – В 2011 году экс­пе­ди­ци­ей архео­ло­гов СахГУ най­ден и изу­чен рас­ко­пом широ­кой пло­ща­дью неболь­шой посе­лок из шести жилищ воз­рас­том 8–8,5 тыся­чи лет.

В 2011 году в ходе архео­ло­ги­че­ской раз­вед­ке на пред­по­ла­га­е­мой трас­се маги­страль­но­го газо­про­во­да было обна­ру­же­но посе­ле­ние, кото­рое исто­ри­ки назва­ли «Левый ручей». На этом участ­ке выде­ле­ны два древ­них посел­ка. Инте­рес­но, что в более позд­ние вре­ме­на это место боль­ше не засе­ля­лось людьми.

– Обыч­но, такие памят­ни­ки мно­го­слой­ны – люди стро­и­ли свои жили­ща рядом с водо­е­ма­ми, – объ­яс­ня­ет исто­рик. – На месте одно­го посел­ка как бы сло­ем накла­ды­ва­ли сле­ду­ю­щий посе­лок, затем сле­ду­ю­щий и так далее. Здесь же тако­го не про­ис­хо­ди­ло, памят­ник ока­зал­ся одно­слой­ным, его кол­лек­ция может высту­пить свое­об­раз­ным эта­ло­ном, что помо­жет про­лить свет на дру­гие архео­ло­ги­че­ские кол­лек­ции с севе­ра острова.

Исто­ри­ки смог­ли най­ти кера­ми­че­ский ком­плекс, ору­дия тру­да, изу­чить кон­струк­тив­ные осо­бен­но­сти жилищ и мно­гое дру­гое. Архео­ло­ги­че­ские наход­ки пере­да­ны в Учеб­ный архео­ло­ги­че­ский музей СахГУ, а отчет по рас­коп­кам теперь издан в кни­ге. Сего­дня ведут­ся рабо­ты по сбо­ру и обра­бот­ке мате­ри­а­ла для сле­ду­ю­щих изданий.

Более 100 южно­са­ха­лин­цев собра­лись на пло­ща­ди почтить память погиб­ших в годы Вели­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны. В меро­при­я­тии при­ня­ли уча­стие сту­ден­ты и сотруд­ни­ки Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та. Они вме­сте с собрав­ши­ми­ся выста­ви­ли зажжен­ные лам­пад­ки на пье­де­ста­ле у Веч­но­го огня.

22 июня — самый тра­гич­ный и скорб­ный день в совре­мен­ной исто­рии стра­ны. Ран­ним лет­ним утром обо­рва­лось тече­ние мир­ной сози­да­тель­ной жиз­ни совет­ско­го наро­да — арма­ды войск фашист­ской Гер­ма­нии нару­ши­ли гра­ни­цы Совет­ско­го Сою­за. И дол­гие 1418 дней наши деды и пра­де­ды ценой невы­но­си­мых жертв и стра­да­ний, подви­га, не зна­ю­ще­го себе рав­ных, добы­ва­ли вели­кую Победу.

При­каз о его назна­че­нии под­пи­сал министр нау­ки и выс­ше­го обра­зо­ва­ния Рос­сии Миха­ил Котю­ков. Нико­лай Бар­мин сме­нил Оле­га Федо­ро­ва, кото­рый воз­глав­лял уни­вер­си­тет с 2016 года.

Зна­ком­ство с новым гла­вой вуза про­шло в зале уче­но­го сове­та СахГУ. Заме­сти­тель пред­се­да­те­ля пра­ви­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти Вяче­слав Алень­ков, пред­ста­вив Нико­лая Бар­ми­на, отме­тил, что раз­ви­тие вуза явля­ет­ся одной из при­о­ри­тет­ных задач для реги­о­наль­но­го пра­ви­тель­ства. Имен­но поэто­му врио губер­на­то­ра обла­сти Вале­рий Лима­рен­ко при­нял реше­ние ока­зать под­держ­ку вузу и выде­лить сред­ства на допол­ни­тель­ные бюд­жет­ные места по при­о­ри­тет­ным направ­ле­ни­ям под­го­тов­ки, на обнов­ле­ние мате­ри­аль­но-тех­ни­че­ской базы вуза и стро­и­тель­ство уни­вер­си­тет­ско­го кампуса.

– Пра­ви­тель­ство реги­о­на воз­ла­га­ет боль­шие надеж­ды на вза­и­мо­дей­ствие с уни­вер­си­те­том, осо­бен­но в части созда­ния инно­ва­ци­он­но-тех­но­ло­ги­че­ско­го кла­сте­ра в Саха­лин­ской обла­сти, – отме­тил Вяче­слав Алень­ков. – Сей­час ведет­ся актив­ная рабо­та с мини­стер­ством нау­ки и выс­ше­го обра­зо­ва­ния РФ по при­да­нию СахГУ ста­ту­са «опор­ный вуз», что поз­во­лит рас­счи­ты­вать в даль­ней­шем на допол­ни­тель­ное феде­раль­ное финансирование.

В при­вет­ствен­ном сло­ве Нико­лай Бар­мин рас­ска­зал уче­но­му сове­ту о пла­нах рабо­ты и о пер­спек­ти­вах раз­ви­тия вуза. В бли­жай­шее вре­мя он наме­рен про­ве­сти ряд встреч с руко­во­ди­те­ля­ми, что­бы обсу­дить про­грам­му раз­ви­тия обра­зо­ва­тель­ной орга­ни­за­ции и рас­ста­вить в ней нуж­ные акцен­ты. По его мне­нию, уни­вер­си­те­ту необ­хо­ди­мо актив­но вклю­чать­ся во все про­ек­ты реги­о­наль­но­го пра­ви­тель­ства. Это помо­жет при­влечь в вуз новые кад­ры, допол­ни­тель­ное финан­си­ро­ва­ние и вой­ти в состо­я­ние дина­мич­но­го развития.

– Я пони­маю, какие серьез­ные зада­чи сто­ят сей­час перед нашим уни­вер­си­те­том: мы долж­ны стать для реги­о­на по-насто­я­ще­му опор­ным вузом, – под­черк­нул новый врио рек­то­ра. – Добить­ся постав­лен­ной цели воз­мож­но толь­ко общи­ми уси­ли­я­ми кол­лек­ти­ва уни­вер­си­те­та и пра­ви­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти. Поэто­му про­шу всех настро­ить­ся на пло­до­твор­ную сов­мест­ную рабо­ту и мак­си­маль­но про­явить свои про­фес­си­о­наль­но-дело­вые качества.

Учре­ди­тель уни­вер­си­те­та в лице мини­стер­ства нау­ки и выс­ше­го обра­зо­ва­ния при­нял нака­нуне заяв­ле­ние от Оле­га Федо­ро­ва об осво­бож­де­нии его от долж­но­сти испол­ня­ю­ще­го обя­зан­но­сти рек­то­ра вуза по соб­ствен­но­му жела­нию, в свя­зи с исте­че­ни­ем сро­ка пол­но­мо­чий. При этом Олег Ана­то­лье­вич оста­ет­ся в коман­де уни­вер­си­те­та и при­нял пред­ло­же­ние ново­го гла­вы вуза занять пост проректора.

Нико­лай Юрье­вич Бар­мин – док­тор социо­ло­ги­че­ских наук, кан­ди­дат эко­но­ми­че­ских наук, доцент. Автор 49 публикаций.

Родил­ся в 1963 году; окон­чил Горь­ков­ский госу­дар­ствен­ный педа­го­ги­че­ский инсти­тут им. М. Горь­ко­го; рабо­тал дирек­то­ром Ильин­ской сред­ней шко­лы; был дирек­то­ром депар­та­мен­та обра­зо­ва­ния и нау­ки при адми­ни­стра­ции Ниже­го­род­ской обла­сти; в пери­од с 1990 по 1993 год вхо­дил в Коми­тет Вер­хов­но­го сове­та Рос­сий­ской Феде­ра­ции по нау­ке и народ­но­му обра­зо­ва­нию. До сво­е­го назна­че­ния на пост врио рек­то­ра СахГУ, с 2006 по 2019 годы, воз­глав­лял ГБОУ ДПО «Ниже­го­род­ский инсти­тут раз­ви­тия образования».

Награж­ден зна­ком «Отлич­ник народ­но­го про­све­ще­ния», гра­мо­та­ми Пра­ви­тель­ства РФ и Мини­стер­ства обра­зо­ва­ния РФ.

В нача­ле июня про­шла выезд­ная сес­сия област­ной эко­ло­ги­че­ской шко­лы «Зелё­ный остров».

В этом году заня­тия были орга­ни­зо­ва­ны в Ногли­ках и Охе. Участ­ни­ка­ми эко­ло­ги­че­ской сме­ны ста­ли более 30 саха­лин­ских школь­ни­ков, кото­рые про­яв­ля­ют инте­рес к изу­че­нию хими­ко-био­ло­ги­че­ских наук.

Надо отме­тить, что эко­ло­ги­че­ская шко­ла «Зелё­ный ост­ров» дей­ству­ет на Саха­лине уже 24 года. Одна­ко, выезд­ная учеб­ная сес­сия на севе­ре Саха­ли­на была про­ве­де­на впер­вые. Ини­ци­а­ти­ва про­ве­де­ния посту­пи­ла от педа­го­гов эко­ло­ги­че­ской шко­лы. Она была под­дер­жа­на и про­фи­нан­си­ро­ва­на ком­па­ни­ей «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед» в рам­ках про­ек­та «Юные эко­ло­ги – естествоиспытатели».

В ходе сес­сии с юны­ми эко­ло­га­ми были про­ве­де­ны лек­ци­он­ные и прак­ти­че­ские заня­тия по темам: «Эко­ло­гия как нау­ка», «Сре­ды оби­та­ния живых орга­низ­мов», «Живые орга­низ­мы как сре­да оби­та­ния», «Мето­ды поле­вых иссле­до­ва­ний в эко­ло­гии», «Эко­ло­гия бес­по­зво­ноч­ных», «Ран­не­цве­ту­щие рас­те­ния Саха­лин­ской обла­сти», «Ядо­ви­тые рас­те­ния Саха­лин­ской обла­сти», «Эко­ло­ги­че­ская систе­ма: струк­ту­ра, поток энер­гии, про­дук­тив­ность» и др.

Кро­ме это­го, в рам­ках сес­сии со школь­ни­ка­ми были про­ве­де­ны поле­вые экс­кур­сии, где на прак­ти­ке ребя­та позна­ко­ми­лись с ран­не­цве­ту­щи­ми рас­те­ни­я­ми и их осо­бен­но­стя­ми, с пти­ца­ми и насе­ко­мы­ми; узна­ли раз­лич­ные мето­ди­ки поле­вых иссле­до­ва­ний, пра­ви­ла опи­са­ния гео­бо­та­ни­че­ской пло­щад­ки, сбо­ра гер­ба­рия и рабо­ты с опре­де­ли­те­ля­ми рас­те­ний и живот­ных. Полу­чен­ные зна­ния ребя­та про­де­мон­стри­ро­ва­ли, участ­вуя в эко­ло­го-кра­е­вед­че­ской вик­то­рине «Био­сфе­ра: ост­ров­ные эко­си­сте­мы». Ее для ребят раз­ра­бо­та­ли спе­ци­а­ли­сты Цен­тра дет­ско-юно­ше­ско­го туриз­ма г. Южно-Сахалинска.

Обра­зо­ва­тель­ную сес­сию для юных эко­ло­гов про­во­ди­ли пре­по­да­ва­те­ли СахГУ, Саха­лин­ско­го инсти­ту­та желез­но­до­рож­но­го транс­пор­та и Област­но­го цен­тра вне­школь­ной вос­пи­та­тель­ной работы.

- Для пло­до­твор­ной рабо­ты выезд­ной сес­сии област­ной шко­лы «Зеле­ный ост­ров» были под­го­тов­ле­ны хоро­шо осна­щен­ные пло­щад­ки, — рас­ска­зы­ва­ет педа­гог-орга­ни­за­тор Област­но­го цен­тра вне­школь­ной вос­пи­та­тель­ной рабо­ты Свет­ла­на Фаты­хо­ва. — В Ногли­ках заня­тия про­хо­ди­ли на базе гим­на­зии. В Охе для нас свои две­ри госте­при­им­но открыл Дом дет­ства и юно­ше­ства. Надо отме­тить, что на сво­их учеб­ных заня­ти­ях мы актив­но исполь­зо­ва­ли совре­мен­ное интер­ак­тив­ное обо­ру­до­ва­ние. Это поз­во­ли­ло нам сде­лать учеб­ный про­цесс более инте­рес­ным и нагляд­ным. Под­держ­ка на местах была хоро­шей, теп­лой и радушной.

- В рам­ках сес­сии, нам уда­лось вспом­нить «ста­рое» и мно­го узнать ново­го. Доступ­ное и понят­ное объ­яс­не­ние мате­ри­а­ла. Высо­кий уро­вень лек­то­ров с огром­ным лич­ным опы­том. Очень понра­ви­лись прак­ти­че­ские заня­тия и экс­кур­сии на при­ро­де, - поде­ли­лись уча­щи­е­ся школ г. Охи.

- Для нас очень важ­но, что спе­ци­а­ли­сты из веду­щих вузов, рас­по­ло­жен­ных в Южно-Саха­лин­ске, нашли воз­мож­ность при­е­хать и про­ве­сти для наших ребят выезд­ную сес­сию. Осо­бен­но бес­цен­ный опыт был полу­чен в ходе прак­ти­че­ских заня­тий. Бла­го­да­ря тако­му цик­лу обу­че­ния, наши ребя­та полу­чи­ли огром­ный опыт и новые зна­ния, - ска­за­ла Оль­га Ратка­но­ва, учи­тель био­ло­гии СОШ № 2 пгт. Ноглики.

- Област­ная очно-заоч­ная эко­ло­ги­че­ская шко­ла «Зелё­ный ост­ров» явля­ет­ся одной из состав­ных частей систе­мы непре­рыв­но­го эко­ло­ги­че­ско­го допол­ни­тель­но­го обра­зо­ва­ния и вос­пи­та­ния школь­ни­ков Саха­лин­ской обла­сти, рас­счи­тан­ной на тех, кто про­яв­ля­ет инте­рес к био­ло­ги­че­ским нау­кам и при­ро­до­охран­ной дея­тель­но­сти. И мы наде­ем­ся, что бла­го­да­ря нашей выезд­ной рабо­те, коли­че­ство уча­щих­ся шко­лы «Зеле­ный ост­ров» с каж­дым годом будет уве­ли­чи­вать­ся, – отме­ти­ла науч­ный руко­во­ди­тель шко­лы Оль­га Цырендаржиева.

Наци­о­наль­ный фонд под­держ­ки инно­ва­ций в сфе­ре обра­зо­ва­ния, Науч­но-иссле­до­ва­тель­ский инсти­тут мони­то­рин­га каче­ства обра­зо­ва­ния с 2008 года про­во­дят Откры­тые меж­ду­на­род­ные сту­ден­че­ские Интер­нет-олим­пи­а­ды с исполь­зо­ва­ни­ем инфо­ком­му­ни­ка­ци­он­ных технологий.

Они ста­ли самы­ми мас­со­вы­ми сту­ден­че­ски­ми олим­пи­а­да­ми. За десять лет в них при­ня­ли уча­стие 338,3 тысяч сту­ден­тов из 1064 вузов и фили­а­лов вузов 20 стран: Рос­сии, Азер­бай­джа­на, Арме­нии, Бело­рус­сии, Бель­гии, Бол­га­рии, Вен­грии, Гру­зии, Изра­и­ля, Казах­ста­на, Китая, Кыр­гыз­ста­на, Поль­ши, Румы­нии, Сло­ве­нии, Таджи­ки­ста­на, Укра­и­ны, Узбе­ки­ста­на, Эстонии.

Цель Откры­тых меж­ду­на­род­ных сту­ден­че­ских Интер­нет-олим­пи­ад – «попу­ля­ри­за­ция сре­ди моло­дё­жи науч­но-обра­зо­ва­тель­ной и твор­че­ской дея­тель­но­сти, выяв­ле­ние талант­ли­вой моло­дё­жи» («Феде­раль­ная целе­вая про­грам­ма раз­ви­тия обра­зо­ва­ния на 2013–2020 гг.»), рас­кры­тие твор­че­ско­го и науч­но­го потен­ци­а­ла сту­ден­тов, фор­ми­ро­ва­ние потреб­но­сти зани­мать­ся иссле­до­ва­тель­ской деятельностью.

Сту­ден­ты ФГБОУ ВО «Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет» при­ни­ма­ют уча­стие в Откры­тых меж­ду­на­род­ных сту­ден­че­ских Интер­нет-олим­пи­а­дах с 2011 года, на про­тя­же­нии всех этих лет сот­ни сту­ден­тов попро­бо­ва­ли свои силы по таким дис­ци­пли­нам как: физи­ка, мате­ма­ти­ка, инфор­ма­ти­ка, эко­ло­гия, рус­ской язык, исто­рия Рос­сии, социо­ло­гия, пра­во­ве­де­ние, фило­со­фия, эко­но­ми­ка, ста­ти­сти­ка, педагогика.

В пер­вом туре на базе СахГУ сту­ден­ты наше­го вуза про­хо­дят отбо­роч­ный этап. Ко вто­ро­му туру в Даль­не­во­сточ­ном госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те путей сооб­ще­ния (г. Хаба­ровск), кото­рый опре­де­лен орг­ко­ми­те­том как базо­вый в Даль­не­во­сточ­ном феде­раль­ном окру­ге, при­гла­ша­ют­ся сту­ден­ты пока­зав­шие наи­луч­ший резуль­тат в пер­вом туре. Еже­год­но сту­ден­ты СахГУ ста­но­вят­ся при­зе­ра­ми Интер­нет- олим­пи­ад по ряду дисциплин:

2011 год

Рус­ский язык – 1 сереб­ря­ная медаль (Пис­ку­но­ва Але­на Андреевна)

2012 год

Исто­рия Рос­сии – 1 сереб­ря­ная медаль (Поз­ны­хо­ва Ири­на Нико­ла­ев­на), 4 брон­зо­вые меда­ли (Алек­са­хи­на Бел­ла Иго­рев­на, Кова­лен­ко Татья­на Сер­ге­ев­на, Сань­ков Алек­сей Алек­сан­дро­вич, Шохин Татья­на Сергеевна)

Рус­ский язык – 1 брон­зо­вая медаль (Ахмет­ди­но­ва Ека­те­ри­на Владимировна)

Эко­но­ми­ка – 3 дипло­ман­та III сте­пе­ни (Бака­е­ва Алек­сандра Вик­то­ров­на, Наташ­кин Дмит­рий Алек­сан­дро­вич, Сань­ков Алек­сей Александрович)

Эко­ло­гия – 1 дипло­мант III сте­пе­ни (Пче­лин­це­ва Ири­на Александровна)

2013 год

Эко­ло­гия – 3 брон­зо­вых меда­ли (Новик Ели­за­ве­та Юрьев­на, Рома­нюк Федор Алек­сан­дро­вич, Тян Татья­на Кванильевна)

Рус­ский язык – 2 брон­зо­вых меда­ли (Парц Еле­на Бори­сов­на, Шеве­ре­ва Юлия Александровна)

2014 год

Эко­но­ми­ка – 1 золо­тая медаль (Суниц­кая Поли­на Вла­ди­ми­ров­на), 2 сереб­ря­ных меда­ли (Куз­не­цов Ген­на­дий Пав­ло­вич, Пазд­ни­ко­ва Свет­ла­на Олеговна)

2015 год

Социо­ло­гия – 1 брон­зо­вая медаль (Пет­ро­ва Али­на Александровна)

2016 год

Социо­ло­гия – 2 брон­зо­вые меда­ли (Асу­ха­но­ва Роза Махму­дов­на, Буд­ки­на Татья­на Андреевна)

Пра­во­ве­де­ние – 2 сереб­ря­ные меда­ли (Поно­ма­рен­ко Бог­дан Кон­стан­ти­но­вич, Сиро­ха­та Ири­на Владимировна)

2017 год

Социо­ло­гия – 1 брон­зо­вая медаль (Зай­це­ва Оль­га Игоревна)

Ста­ти­сти­ка – 1 сереб­ря­ная медаль (Конь­ко­ва Ека­те­ри­на Павловна)

Пра­во­ве­де­ние – 1 золо­тая медаль (Поно­ма­рен­ко Бог­дан Константинович)

Фило­со­фия – 1 золо­тая медаль (Самой­лов Егор Алексеевич)

Эко­но­ми­ка – 1 брон­зо­вая медаль (Чер­ня­ев Вла­ди­слав Александрович)

В 2018–2019 учеб­ном году под­ве­де­ны ито­ги Интер­нет-Олим­пи­ад. И мы можем опять пора­до­вать­ся успе­хам наших студентов

2018 год

Социо­ло­гия — Золо­тая медаль (Чер­нев Иван Юрьевич)

Пра­во­ве­де­ние — Брон­зо­вая медаль (Ады­лов Ники­та Валерьевич)

Фило­со­фия — Сереб­ря­ная медаль (Чер­нев Иван Юрьевич)

2019 год

Эко­ло­гия — Брон­зо­вая медаль (Куш­нир Ири­на Викторовна)

Эко­но­ми­ка — Брон­зо­вая медаль (Коше­ле­ва Анна Евгеньевна)

Ста­ти­сти­ка — Сереб­ря­ная медаль (Его­ро­ва Ана­ста­сия Дмитриевна)

Интер­нет-олим­пи­а­ды дают сту­ден­там уни­каль­ную воз­мож­ность про­явить себя, рас­крыть свой твор­че­ский и науч­ный потен­ци­ал, вос­пи­ты­ва­ют волю к побе­де и фор­ми­ру­ют потреб­ность зани­мать­ся нау­кой и Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет дает сво­им сту­ден­там такую возможность.

Гале­рея призеров